Quinto Congreso Internacional de ASELE
Tendencias actuales en la enseñanza del español como lengua extranjera I.
Edición a cargo de Salvador Montesa Peydro y Pedro Gomis Blanco.
Pedidos a ASELE: gestion@aselered.org
Salvador Gutiérrez Ordóñez
Sintaxis y enseñanza del español como lengua extranjera.
María Luz Gutiérrez Araus
Problemas de la enseñanza a anglohablantes del imperfecto y el indefinido de indicativo.
Luis Alberto Hernando Cuadrado
Sobre el funcionamiento de "pues" en el enunciado discursivo.
Tomás Labrador Gutiérrez
Valores semánticos y comportamientos sintácticos. Jerarquía dentro del SN: posición del adjetivo.
Alberto Millán Chivite
Estrategias didácticas para el reconocimiento del dequeísmo y del queísmo.
Rafael Sala
Sobre el dequeísmo y la enseñanza del español como lengua extranjera.
Javier Zanón y otros
Los efectos de la instrucción formal sobre el aprendizaje de los contenidos gramaticales.
Mario Gómez del Estal y Javier Zanón
La enseñanza de la gramática mediante tareas.
Aurora Galán Bobadilla
Análisis contrastivo y análisis de errores en el aula del español como lengua extranjera.
Wen Fen Liang y otros
Fenómenos de interlengua (IL) respecto al español de un sujeto hablante nativo chino.
Rosa Piñel
La lingüística contrastiva y el análisis de errores en la enseñanza del uso del adjetivo a alumnos de lengua materna alemana.
Consuelo Moreno
La lingüística contrastiva y el análisis de errores en la enseñanza del uso de los verbos ser y estar a alumnos de lengua materna alemana.
Balbina Lorenzo Feijoó Hoyos y Rafael Eugenio Hoyos-Andrade
Diccionarización de los falsos amigos del español-portugués: historia, metodología y resultados.
Marta Baralo
Algunos aspectos de la adquisición de la morfología léxica del ELE.
María Cristina Bravo Bosch
La norma: ¿señor hacedor de todas las cosas?
José Siles Artés
La enseñanza del léxico, unos granos de sal y pimienta.
Salomé Torres
Los diccionarios en el aula de español como lengua extranjera. Algunas actividades.
Humberto Hernández
Algunos problemas ortológicos y ortográficos del español actual: sobre los grupos consonánticos bl, br, dr, tl y pl.
Vidal Alba de Diego
La cortesía en la petición de permiso.
Dolores Soler-Espiauba
¿Tú o usted? ¿Cuándo y por qué? Descodificación al uso del estudiante de español como lengua extranjera.
A. Iruela y otros
Posible modelo de unidades didácticas de aprendizaje autónomo semitutorizado de ELE (nivel intermedio).
Miguel Ángel Mora Sánchez
El papel del profesor en la autonomía del aprendizaje del alumno del español como lengua extranjera.
Rosalie Sitman e Yvonne Lerner
Literatura hispanoamericana: herramienta de acercamiento cultural en la enseñanza del español como lengua extranjera.
Jesús Sánchez Lobato
Modelos de uso de lengua en la literatura actual. La lengua desde la enseñanza.
Susana Pastor Cesteros
El desarrollo de la competencia discursiva escrita del alumno de español.
Ana Ortega Ruiz
Corregir la escritura en el aula de español: algo más que "correcto" o "incorrecto".
María Victoria Romero Gualda
El español de la publicidad en clases de "conversación".
Charo Garcés
Con voz y voto (tareas de conversación, nivel avanzado).
Josefa Báez Ramos
Desarrollo de la competencia comunicativa en el español como lengua extranjera a través de textos culinarios.
María Helena Cortés Parazuelos
Una experiencia en clase: el chiste lingüístico.
Francisco Javier Rodríguez Campos
El teletexto. Valioso auxiliar en la comprensión auditiva