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GANADORES DE EDICIONES ANTERIORES

El PREMIO ASELE DE INVESTIGACIÓN se creó en 1994 con dos modalidades:

    • Para tesis doctorales y memorias de máster o de licenciatura
    • Para artículos publicados en revistas especializadas

En el año 2002, dado el volumen de artículos que ya se venía produciendo, se consideró que el objetivo de promocionar esta vía de la investigación se había alcanzado y, por tanto, se eliminó tal modalidad. Por el contrario, el gran aumento de trabajos de investigación en este campo, presentados como tesis doctorales o memorias de máster, que vienen concurriendo al Premio en ediciones recientes, ha aconsejado su desdoblamiento, según lo descrito en las bases de la presente convocatoria.

Trabajos premiados desde 1994

Tesis doctorales y memorias de máster

AÑO 2014
Marta de Vega Díez (Tesis doctoral)
Las lecturas canónicas adaptadas en la formación literaria en Español como Lengua Extranjera: Análisis de corpus y reflexión didáctica

María Iglesias Pérezo (Memoria de máster)
El cuento fantástico en el aula de E/LE: un enfoque pragmático

AÑO 2013
Gabino Boquete Martín (Tesis doctoral)
El uso del juego dramático en la enseñanza de lenguas

M.ª Luisa Armenta Moreno (Memoria de máster)
La aparente descortesía del lenguaje coloquial. Propuesta didáctica para trabajar expresiones idiomáticas que atentan contra la imagen personal

AÑO 2012
Isabel Sánchez López (Tesis doctoral)
Léxico, diccionario y enseñanza/aprendizaje de ELE: la rección verbal en los diccionarios monolingües de producción

Sara Gómez Villa (Memoria de máster)
La flexibilización de estilos de aprendizaje: una intervención de aula en el contexto anglosajón con alumnos de niveles A1, A2, B1

AÑO 2011
María del Mar Galindo Merino (Tesis doctoral)
La alternancia lingüística L1/L2 en el aprendizaje del español como lengua extranjera

María Ángeles Vergara Padilla (Memoria de máster)
Situaciones e interacción oral en el español del turismo

AÑO 2010
Reyes Llopis García (Tesis doctoral)
Gramática cognitiva e instrucción del procesamiento para la enseñanza del español como lengua extranjera.

María Santaella Esquinas (Memoria de máster)
El uso del tráiler cinematográfico en el aula de ELE.

AÑO 2009
Rocío Santamaría Martínez
La competencia sociocultural en el aula de español L2/LE: Una propuesta didáctica.

AÑO 2008
Susana Martín Leralta
El desarrollo de la competencia estratégica en el aula de lengua extranjera. Un modelo de entrenamiento de estrategias de comprensión auditiva en español.

AÑO 2007
María Jesús Cabañas Martínez
La enseñanza del español a inmigrantes en contextos escolares: los institutos de la ciudad de León.

AÑO 2006
Carmen Ramos Méndez
Ideaciones de estudiantes universitarios alemanes sobre su proceso de aprendizaje de español como lengua extranjera ante una enseñanza mediante tareas.

AÑO 2005
Marta Higueras García
La enseñanza de las colocaciones en clase de español como lengua extrajera.

AÑO 2004
María del Carmen Izquierdo Gil
La selección del léxico en la enseñanza del español como lengua extranjera. Su aplicación al nivel elemental en estudiantes francófonos.

AÑO 2003
Marta Seseña Gómez
La publicidad como elemento integrador de una propuesta de enseñanza por tareas.

AÑO 2002
Bárbara Moreno Martínez
Lecturas graduadas hipertextuales.

AÑO 2001
Marta Samper Hernández
Disponibilidad léxica en alumnos de español como lengua extranjera.

AÑO 2000
Francisco Javier Domínguez Calvo
Recursos y procedimientos lingüísticos de cortesía verbal en la expresión de discrepancias en español.

AÑO 1999
Begoña Arbulu Barturen
Contribución al estudio del sistema vocálico de hablantes extranjeros que aprenden español.

AÑO 1998
Mar Cruz Piñol
Espan-l Un foro de debate en internet sobre lengua española.

AÑO 1997
Alberto Carcedo
La pronunciación del español por hablantes nativos del finés: particularidades de un acento extranjero.

AÑO 1994
Marta Baralo
ELE: Aspectos morfológicos, sintácticos y léxico-semánticos de los adverbios en -mente.

Artículos

AÑO 1999
Santos Gargallo, I., Bermejo Rubio, I., Derouiche, N., García Oliva, C., Higueras García, M. y Varela Méndez, C. (1998)
"Bibliografía sobre enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera: publicaciones periódicas españolas (1983-1997)", Carabela. Anexo al número 43, SGEL, Madrid.

AÑO 2000
Isabel García Parejo y Théophile Ambadiang
“Organización del componente morfológico y errores de aprendizaje: el caso de la flexión verbal en inglés y en español”,
Didática (Lengua y Literatura), 1999, nº 11: 55-76.

AÑO 2001
Roberto Ortí Teruel
“El aprendizaje de la lecto-escritura en alumnos arabo-parlantes” que fue publicado en la revista Linx.

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